Oorlog en pap

Onderwijs is oorlog en pap is pap. Klinkt cryptisch, maar is het niet. Een van de nieuwe elementen in het onderwijs is het maken van een POP en een PAP; de bedoeling hiervan is dat je jezelf en je prestaties evalueert en een soort plan van aanpak voor de toekomst gaat maken op basis van die evaluatie. Niets mis mee, maar natuurlijk moet dit weer in allerlei formats verwerkt worden, in een portfolio opgeborgen en uiteindelijk als bewijsmateriaal bij het afstuderen overhandigd worden. Niet aanwezig (of onvoldoende serieus bewerkt) betekent, en dit klinkt misschien wel cryptisch voor de leek: u bent afgewezen op basis van kerntaak 1 en 2 van de Leer, Loopbaan en Burgerschapscompetenties (zucht). Een jaar of wat geleden maakten we de fout om dit veel te zwaar op te nemen en waren we eigenlijk meer bezig met 'poppen' en 'pappen' dan met onderwijs. Gelukkig heeft deze toestand niet lang geduurd en hebben we het terug gebracht tot normale en werkbare proporties (weer een zucht). En weer was 'de inspectie' (zie 25 en 27 februari) de schuld. De angst zat er dermate in dat we tijdelijk helemaal doorsloegen. Gelukkig heeft Meisje Marja (zie 9 maart) ook goede dingen gedaan door de inspecterende organisatie, de KCE-gestapo, het recht te ontzeggen hun razzia's te continueren.
Genoeg over onderwijs. Als ik aan pap denk, dan moet ik ook meteen aan Johnny van Doorn en zijn elpee 'Oorlog en Pap' denken. Op deze plaat vertelt Johnny (aka Johnny de Selfkicker, Electric Jesus, Meester van de Chaos) over de moeilijke oorlogsjaren en de vele borden pap die hij in de naoorlogse jaren moest nuttigen om weer op krachten te komen. Dit alles sterk relativerend, dus om te lachten. Zijn boeken (o.a Strijd tegen het Zuur en Mijn Kleine Hersentjes) zijn om te lachen, maar ook mooi geschreven. Twee links naar filmpjes; het eerste heet 'Johnny the Selfkicker ontstijgt de krochten van de geest'. Duurt maar 1 minuut en hierin stijgt hij op:
http://www.youtube.com/watch?v=K7jhk4tPEKY
het tweede filmpje duurt 1 uur en is te vinden op:
http://boeken.vpro.nl/personen/22552328/

Vierkante meter

1 = 9,5 m2
1 = 2,5m2

Sinds afgelopen maandag heb ik een raar gevoel. Er sluimerde iets en uiteindelijk weet ik het: 1 = 9,5 m2. Een school moet wel eens verbouwen; tegenwoordig moeten er dan allerlei bureaucratische paden bewandeld worden om dat voor elkaar te krijgen. Er wordt dan in (of uit) principe niet meer gekeken naar de onderwijskundige achtergrond van zo'n verbouwing (bijvoorbeeld om dat in kennisland Nederland de practica anders ingericht moeten worden om zo allerlei innovaties bij te houden), maar naar andere zaken. Uiteraard wordt er eerst gekeken of er geld is; als dat schoorvoetend wordt toegegeven, dan volgt de volgende barriere: het aantal vierkante meters dat een school heeft. Daar zijn tabellen voor. In de technische sectoer is elke student 9,5 vierkante meter waard: vandaar dus 1 = 9,5 m2. Dus stel dat een school 400 studenten heeft, dan heb je 3800 m2 tot je beschikking. Als je daar overheen gaat, dan kun je de verbouwing vergeten: 'je hebt genoeg vierkante meters, mond houden en wegwezen', of het moet zij dat de desbetreffende kruidenier clement is. Hier zijn dus mensen mee bezig geweest om dat allemaal te bedenken en sindsdien zitten er weer mensen op spretsjiets te loeren of iedereen zich wel aan deze dwaze regel houdt (volgende week komt er overigens weer een meetploeg om te checken of de data in de spretsliets nog wel kloppen).
Ik was hiervan in de war en dan moet je die verwardheid kwijt ('delen' heet dat tegenwoordig) en dan vertel je bovenstaande aan anderen. Nooit doen! Want dan volgen vaak voorbeelden die nog erger zijn. Het meest schrijnenende: een lagere school was bezig met een aanbouw; een bezorgde moeder vroeg aan de leiding of de speelplaats niet wat klein werd. Nee hoor, 1 leerling was 2,5 m2 waard en aan die eis voldeed de speelplaats nog net.
Excuses voor het ontbreken van leestekens etc. want dat lukt mij niet op deze Windows-rommel.

Snakeleather jacket (3)

Na mijn dreigmail van 15 december (zie snakeleather 2) begonnen de contacten met Munir weer snel op gang te komen (na ongeveer 1 uur):
hello,

i am really sorry for the delay. i have tanned some fresh leather so it is taking some time. i want to give you the best. Please bear with me. This year i have unexpectedly many orders. i was at the tannery regarding your leather and the other black cobra print. This takes time as after tanning you have to do the print.

please i really want to give your jacket soon.
thanks,
munir
Tussen kerstmis en Nieuwjaar is het mij nog een keer te veel geworden en heb ik de verbale druk verder opgevoerd. Uiteindelijk kwam het jasje op 15 januari in goed orde aan en zit het als gegoten. Ik heb Munir nog een foto gestuurd en hem bedankt. Hij schreef:
you look great!

regards,
munir

10 Terrassen (5)

Dit terras behoort tot de zogenaamde 20+ categorie. Dat betekent dat je hier zonder problemen 20 uur of meer achter elkaar door kunt brengen. Je kunt ontbijten, lunchen, 's avonds 'warm eten' en dan rond 'n uur of 11 verandert het geheel in een bruisende kroeg. Ideaal dus om een dagje pauze te nemen in een al dan niet hectische vakantieperiode. Hangen op een terras; een serviele doch vriendelijke bediende en weten dat het de hele dag aan niets zal ontbreken, zo hoort het.
Dit terras staat in Tarifa, de uiterst zuidelijke punt van Spanje (je kunt Marokko zien liggen). Een kilometer of 30 onder Gibraltar. Wat opviel aan de bezoekers van dit terras, was dat veel terraszitters een nerveuze indruk maakten en om de 5 minuten hun laptop raadpleegden. Na een uurtje of wat, verdwenen alle laptopbezitters vrij snel na elkaar. De oorzaak, zo bleek later, was dat er 'wind' op komst was. De laptopbezitters waren surfers die op wind zaten te wachten. De Straat van Gibraltar schijnt een goede surfplek te zijn. Wij konden fijn op het terras blijven zitten.
Om een beetje in de Tarifa-sfeer te komen, een link naar een liedje van uiteraard The Beach Boys, met de toen nog mentaal gezonde Brian Wilson: Good Vibrations.

http://www.youtube.com/watch?v=OvXf4wRMlUQ

S.T. Cordell

The Techno Drone Old Time Rocker-Shocker:
muziek dus; voor gevorderden. Onder aanvoering van Woody Veneman wordt langzaam maar zeker een nieuwe vorm van cross-over ontwikkeld. De missing link tussen techno-country en een vleugje rock wordt onderzocht en misschien ook nog gevonden. Bezoek de web-site, zet de koptelefoon op, luister en ga op ontdekkingsreis.

www.stcordell.com

Snakeleather jacket (2)

Munir liet het na een veelbelovende start langzaam maar zeker afweten. Op mijn mailtjes kwam geen bericht terug of een enkel ontwijkend antwoord. Tijd voor harde actie! Op 15 december heb ik hem onderstaand bericht en bovenstaande foto gezonden.
Dear Mr. Munir,

This is your last chance! It seems that you don't want to answer me. This means the following for me:
if you don't answer me in 24 hours, I will post the first negative review on you Ebay site; after that I will bring in every hour one more negative review. Do not underestimate me! I will contact as well the Ebay organization if you don't send the object.
Send me my jacket or give my money back!

Regards,

Wim Heere
the Netherlands

Meisje Marja

Dit is een foto van Marja van Verstandsverbijsteringsveldt (Staatsecretaris van O, C en W). Zij is ondermeer verantwoordelijk voor de gang van zaken in het MBO. Hoe ze op deze functie terecht is gekomen is nog onduidelijk, maar hoogstwaarschijnlijk heeft ze een MAVO-diploma en wast ze zich regelmatig en dan kom je al snel op zo'n post terecht tegenwoordig. Meisje Marja heeft het zowaar gepresteerd om in december 2008 in een korte heldere brief aan te geven hoe de talen- en het rekenen/wiskunde-onderwijs de komende jaren vorm gegeven moest worden. We waren ontroerd!
Omdat Ronald Plasterk de laatste maanden wat op de Zuidpool rondhangt, aan het carnaval vieren is, bij DWDD uitlegt waarom hij eigenlijk zo weing zichtbaar is als minister van O, C en W, een tentoonstelling aan het openen is of anderszins onnutte zaken aan het uitvoeren is, ontbreekt er wat sturing op het departement. Dit heeft dan weer tot gevolg dat Meisje Marja hele lange brieven gaat schrijven (van wel 22 pagina's) waarin een soort masterplan wordt neergelegd. Dit masterplan is dan weer het gevolg van haar brief uit december: als je het niveau van het MBO wilt opkrikken, dan moet je hetzelfde doen in het primaire onderwijs en vervolgonderwijs (VMBO) anders worden de afstanden te groot. Allemaal logisch. Wat niet logisch is aan deze brief, is dat Meisje Marja eigenlijk nauwelijks aangeeft wat dit allemaal betekent op de werkvloer. De inspectie (zie inspectie 1 en 2) heeft eigenlijk wederom vrij spel; 'wij' moeten maar proberen om met de onduidelijkheden goed onderwijs te maken.
Dankjewel Marja, het ga je goed.